24 enero, 2026
Este mes de enero el mundo celebra el Día Internacional de la Educación, una fecha que invita a reflexionar sobre cómo los entornos de aprendizaje influyen en la calidad educativa y en el desarrollo de las sociedades. En Incatema, esta jornada adquiere un significado especial: nuestra trayectoria demuestra que la arquitectura puede convertirse en una herramienta transformadora cuando se diseña pensando en las personas, en la docencia y en el futuro.
Un ejemplo de ello es el Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Uíge (ISCED), en Angola, un proyecto que continúa avanzando conforme al plan establecido y que representa la visión de Incatema sobre cómo deben concebirse los espacios educativos del siglo XXI.
“La arquitectura educativa no consiste solo en construir aulas; consiste en crear ecosistemas que inspiren, conecten y permitan un mejor aprendizaje”, afirma Jaime Bigeriego, responsable del Área de Arquitectura de Incatema.
Arquitectura que impulsa el aprendizaje
El ISCED de Uíge se ha diseñado bajo criterios de funcionalidad, sostenibilidad y eficiencia, integrando soluciones adaptadas al clima local, ventilación natural, optimización energética y espacios de interrelación entre alumnos y profesores concebidos para metodologías activas. Su objetivo es claro: formar a los futuros docentes de Angola en un entorno que favorezca la excelencia académica.
“Cuando diseñamos un centro educativo, pensamos en cómo cada espacio puede potenciar la experiencia formativa. La arquitectura es un aliado pedagógico imprescindible para garantizar que esa experiencia esté al servicio del alumno y pueda alcanzar, así, su máximo potencial. Esto es especialmente relevante cuando diseñamos edificios en entornos con condiciones climáticas exigentes, como es el caso de Angola”, destaca Jaime Bigeriego.
Este proyecto se enmarca en el Proyecto TEST, impulsado por el Ministerio de Educación Superior de Angola y financiado por el Banco Mundial, la Alianza Mundial para la Educación y el Gobierno angoleño. Su avance constante durante 2025 refleja la solidez de la planificación y la coordinación institucional.
Centros de formación y capacitación técnica
Incatema compañía ha desarrollado a lo largo de los años diversos proyectos donde la arquitectura se convierte en un motor de desarrollo social. Entre ellos, destacan especialmente La Escuela Básica de Formación Pesquera de CEFOPESCAS, que hoy funciona como un complejo educativo de referencia en Angola, gracias a una arquitectura diseñada para potenciar el aprendizaje práctico y la capacitación profesional.
El campus integra aulas, laboratorios especializados, simuladores de navegación, biblioteca, salas de informática y espacios médicos, junto con residencias para estudiantes y profesores. Dispone también de comedor y áreas deportivas, conformando un entorno formativo completo y autosuficiente. “Su diseño responde al clima y a las condiciones costeras, favoreciendo la ventilación natural, la protección solar, la durabilidad de los materiales y el bajo coste de mantenimiento lo que garantiza confort, eficiencia y sostenibilidad”, añade Bigeriego. En pleno rendimiento, el centro ofrece un espacio moderno y funcional donde más de 300 alumnos se forman cada año en técnicas de pesca y navegación, demostrando cómo la arquitectura bien concebida puede convertirse en un motor directo de educación y desarrollo.
Una trayectoria sólida en arquitectura educativa
También en Angola, y a través de su filial Incatuk, estamos en proceso de realizar un ambicioso proyecto para el diseño, rehabilitación y construcción de nuevos Centros de Investigación Pesquera en Tombua, Moçâmedes y Lobito. Estas instalaciones están concebidas para fortalecer la investigación científica, el control de calidad y la formación técnica en el sector pesquero, con el objetivo de impulsar el desarrollo económico y la integración de Angola en cadenas de valor internacionales.
Estos 3 centros incluyen laboratorios de última generación, salas de formación, residencias para investigadores y espacios de convivencia. La infraestructura está diseñada para facilitar la transferencia de conocimiento y la capacitación especializada, ofreciendo ambientes seguros y modernos que favorecen la educación práctica y teórica. Además, el proyecto contempla mejoras urbanas y de accesibilidad, creando un entorno óptimo para el aprendizaje y la investigación científica en beneficio del sector pesquero nacional.
Compromiso de Incatema con la educación como motor de desarrollo
El compromiso de Incatema con la arquitectura para educación se ha mantenido firme el inicio.
La compañía trabaja en la actualidad en diversos proyectos como el Instituto Superior Agrario Quizenga Malanje, el Instituto Superior Politécnico do Soyo, la Escola Superior de M’banza Congo en Angola y el Centro de Formación Professional de electricidad de Bingerville en Costa de Marfil.
Este firme compromiso con la excelencia arquitectónica le ha llevado a recibir diversas condecoraciones como las menciones honoríficas en los concursos del Mercado Municipal de Almuñécar y en el del centro de promoción e imagen de Productos, Agrícolas, Ganaderos y Forestales de Galicia, el tercer premio por el proyecto del teatro Auditorio Municipal de Illescas, así como el Primer premio en el concurso para la nueva Facultad de Ciencias[JB1.1] de la Salud de la Universidad de Alicante.
En otros ámbitos del sector de la arquitectura, Incatema ha realizado también edificios que vertebran y favorecen el desarrollo local, como el mercado de Ounaminthe, un proyecto de cooperación internacional con un presupuesto de 9 millones de euros, financiado por la Unión Europea para la Dirección Nacional de Agua Potable y Saneamiento del Gobierno de Haití (DINEPA).
Otro ejemplo arquitectónico interesante es el Centro de Formación de la Iglesia de Luebo, ubicado en la República Democrática del Congo. Se trata de un complejo diseñado como un espacio público central que articula diferentes edificios con funciones tanto públicas como privadas, incluidas una capilla, sala de conferencias, biblioteca, complejo escolar, casa de formadores, oficinas administrativas, edificio de alumnos, comedor y habitaciones para invitados.
“La disposición arquitectónica señala Bigeriego, incorpora pasajes cubiertos y cubiertas inclinadas para proteger de la lluvia y el sol, y utiliza materiales de bajo coste y mantenimiento, adecuados al entorno donde está ubicado”.
Arquitectura para transformar el futuro
En un momento en el que la educación se reconoce globalmente como un pilar esencial para el desarrollo sostenible, Incatema reafirma su compromiso de seguir diseñando infraestructuras que impulsen el aprendizaje, fortalezcan capacidades y generen oportunidades reales para las comunidades. La experiencia acumulada en Angola y otros países africanos demuestra que la arquitectura, cuando se concibe con propósito, puede convertirse en un agente de transformación social. Proyectos como el ISCED de Uíge, CEFOPESCAS o los centros de investigación pesquera evidencian una visión clara: crear espacios que no solo respondan a necesidades presentes, sino que acompañen el progreso educativo y económico de las próximas generaciones. En este Día Internacional de la Educación, renovamos nuestra convicción de que construir mejor es también educar mejor, y de que cada proyecto es una oportunidad para contribuir a un futuro más justo, preparado y sostenible.